“丑哭了”的中國校服 到底還要不要穿？

中國校服的丑仿佛已成了1項中國特點，不論男女1律穿著肥大的 面口袋 運動服在操場上做廣播體操，已成為1代人學(xué)生時期的集體記憶。

英國伊頓公學(xué)身著校服的學(xué)生

不論男女，1律身著大3號的男式運動服做廣播體操，現(xiàn)在已經(jīng)是中國中小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)形象，它算得上是唯1真實的中國特點，與任1國家對照，中國校服都能讓人 眼前1亮 。即使是在各方面都足以讓中國人傲視的朝鮮，官方公布的校服也體面很多。

官方公布的朝鮮中小學(xué)生新式校服

不過，這1形象的歷史其實不悠久。上世紀(jì)90年代之前，中國并沒有統(tǒng)1的校服樣式，1955年的兒童片《祖國的花朵》中，男生穿的是白襯衫、長褲，女生是清1色的背帶裙。

1980年代到1990“花小錢”品牌也能成超級IP？年代中期之前，中國極少數(shù)學(xué)校也有自己的校服，風(fēng)格近似日本校服，每套大約30元，由于可顯得卓爾不群，不但無人認(rèn)為增加了家庭負(fù)擔(dān)，反而頗受歡迎。

直到1993年國家教委下發(fā)《關(guān)于加強城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝（校服）管理工作的意見》，運動式校服才遍及全國。

流行于80、90年代的中國校服樣式

西方的爭議

要回答中國校服為何這么特別，先要弄明白校服為何要存在，實際上各國關(guān)于這1問題的看法其實不1致。

最早的校服誕生于都鐸王朝時期的英國教會學(xué)校，當(dāng)時的學(xué)生穿著與教士袍類似的藍色長袍，這類不舒服有強烈的規(guī)訓(xùn)意味。

19世紀(jì)，以伊頓公學(xué)為代表的貴族學(xué)校出現(xiàn)了著名的 伊頓外套 ，它的標(biāo)志是僵硬的寬領(lǐng)和短茄克，雖然孩子們常覺得不適，但它代表著標(biāo)準(zhǔn)的名流形象，是出身和教養(yǎng)的意味，直到1967年才取消。

美國人則對是不是普及校服1直有爭議。美國中小學(xué)生的統(tǒng)1校服出現(xiàn)很晚，1987年才出現(xiàn)第1家。1996年2月24日克林頓總統(tǒng)在1次演講中建議，出于安全斟酌，美國公立中小學(xué)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)1校服。對此中小學(xué)校長們表示支持，他們認(rèn)為統(tǒng)1校服在保證學(xué)校安全、建立學(xué)校形象、培養(yǎng)良好校風(fēng)、加強課堂紀(jì)律、減少同伴壓力、排除干擾學(xué)習(xí)的因素等方面具有積極意義。

電視劇中的美國校服：與英國校服相比寬松了許多

反對統(tǒng)1校服的也大有人在，主要來自學(xué)生和家長，他們認(rèn)為統(tǒng)1校服的做法與美國教育鼓勵個性化發(fā)展和重視創(chuàng)造性培養(yǎng)的理念背道而馳。對學(xué)生來講，衣服是個性的體現(xiàn)，而統(tǒng)1著裝就是剝奪學(xué)生自我表達的自由。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的權(quán)利，包括學(xué)生為自己選擇服裝的權(quán)利。

由于意見不統(tǒng)1，很多學(xué)校做了折衷，例如規(guī)定每周頭幾天為校服日，后幾天為非校服日，有統(tǒng)計顯示穿校服的日子里呈報的背紀(jì)數(shù)目降落了9%，而非校服的日子里增加了38%，支持校服的稱數(shù)值對照顯示校服有助校園秩序，反對校服的稱有了校服后背紀(jì)總量反倒增加。

日本的校服出現(xiàn)非常早，工學(xué)寮（后稱工部大學(xué)校）于1873年建校之不過斯沃琪團體仍以強勁的品牌力成為受益者時就規(guī)定學(xué)生統(tǒng)1穿深藍色的立領(lǐng)服。大正到昭和早期，全國范圍內(nèi)開始對校服的穿著實行嚴(yán)格規(guī)制。1941年，文部省規(guī)定全國中學(xué)以上的校服采取同1樣式，即很像軍裝的國民服，有的還配以軍帽和綁腿。

日本早稻田大學(xué)學(xué)生制服

日本也有反對校服的聲音，緣由有：強迫穿著背憲；歐美公立學(xué)校多不穿校服，校服是亞洲落后理念的產(chǎn)物；校服昂貴，平均幾萬日元1套，而且還要換季，有些非干洗不可，對1般家庭構(gòu)成財政負(fù)擔(dān)（BBC 2013年的調(diào)查顯示，英國父母給孩子購置校服的平均費用是550英鎊；澳大利亞的校服按季節(jié)會有兩3款，費用500美元左右。）。

如本日本的女生校服

校長還是家長？

應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有校服在西方也許值得討論，但對很多中國孩子，特別是貧困孩子來講，校服實際上是穿著體面的唯1希望。但為何漂亮校服就不能普及呢？

中國學(xué)生的新式校服

很多人把罪名扣到了校長們的頭上，或認(rèn)為校長擔(dān)心正常校服會顯示第2性征，或認(rèn)定校長吃回扣影響校服質(zhì)量，有調(diào)查報導(dǎo)也證實很多學(xué)校在校服定制、購買上確有貓膩， 毒校服 影響學(xué)生健康的案例也常常出現(xiàn)。

但并不是所有校長都要與人類的達芙妮在全國僅剩3173家門店正常審美為敵，2007年南京某中學(xué)就征求學(xué)生意見定制了美觀的韓版校服，但學(xué)生家長知道后卻驚呼 男女生都穿這么漂亮，難怪女兒要動心思！ 迫使校方不能不放棄新校服方案。

家長們的擔(dān)心不只是 動心思 。中小學(xué)生處于發(fā)育期，身體長得快，初中3年合身校服就要換3次，而且還要分夏、冬、年齡3類，常服和運動服兩種，算下來1共要36套，學(xué)校還得有碩大的更衣室。即使是難看的運動式校服也是有號碼的，但很多家長刻意選大號，希望孩子們1件穿3年。

中國校服通常10分寬松肥大

中國家長為何不愿讓孩子們穿得體面1點？很大程度上，恐怕還由于

衣飾禮儀的消失

1949年之前，中國人也曾有過體面的校服。

中國校服的歷史可以追溯到19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的近代學(xué)堂，當(dāng)時校方已開始發(fā)給學(xué)生統(tǒng)1的衣服、帽子、靴子，并從傳統(tǒng)服裝漸變成西式制服。1920年后，中國各地開始出現(xiàn)真正意義上的校服，如北京大學(xué)明文規(guī)定必須穿長袍。以后標(biāo)準(zhǔn)校服演化為男生著中山裝，女生穿陰丹士林旗袍。

林徽因（右1）與朋友們身著北京培華女子中學(xué)校服合影

1949年以后，校服在中國大陸消失，不過消失的其實不只是校服。當(dāng)時中國除蘇式工作服外，流行的衣服款式只有中山裝、列寧裝和布拉吉（蘇式連衣裙），文革后，除紅衛(wèi)兵的舊軍裝，普通人很難再有其他體面衣物。

真正消失的是中國人的衣飾禮儀觀念。中國歷朝歷代對衣飾制度都有嚴(yán)格的規(guī)定 禮之大者，莫過于衣冠 。近現(xiàn)代西方一樣認(rèn)為衣現(xiàn)在西安、天津這些2線城市都在引進人材飾是文明的表征，對用餐、舞會等各種場合都有詳實的衣飾規(guī)定。

改元易服 就是衣飾禮儀功能和政治功能的反應(yīng)，各斷代史中的 輿服志 都對衣飾禮制有詳實的記載。如祭祀時應(yīng)著冕服；朝會之時著朝服；從戎著軍服；遭受喪事時，只能穿著意味喪事的衣飾。

即使是起義農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的太平天國，仍有服制禮儀的傳統(tǒng)。直到民國時期，臨時政府和參議院還頒發(fā)了《服制》，雖然相比西方的講求要簡單很多，但還是對普通男女正式禮服的樣式、色彩、用料有具體規(guī)定。

民國服制

國民黨敗遷臺灣后，中國大陸迎來了1個史無前例的不講求服制的時期，它深遠地塑造了中國人的衣飾觀念，中國由1個自豪的 衣冠上國，禮儀之邦 ，變成了1個不知作甚衣飾體面，也不認(rèn)為需要講求體面的國家。

它致使1978年后，雖然中國人穿衣服有了更多選擇，但除極少人后天有機會接受西式教育，普通人對正裝、休閑裝的了解，只是從服裝廣告那里知道點雞零狗碎，即便成為廣告商眼中的 成功人士 ，穿著休閑裝參加重要禮儀場合習(xí)以為常。

孩子們穿不上體面的校服，正由于大多數(shù)家長和老師其實不在意學(xué)生的穿著是不是體面，由于他們自己就不知體面為什么物，所以，耐臟、耐磨、經(jīng)穿還是很多家長和老師們1致的選擇。

他們認(rèn)為穿上好看的衣服就會早戀，這1點也不奇怪，他們青春年少時，經(jīng)歷過政府官員拿著尺子、帶著剪刀守在校門外量頭發(fā)長度、褲子寬度的1幕 當(dāng)年 穿上喇叭褲就是流氓 的教育的確深入人心。

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楊大筠

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